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Informatik Volksschule Davos

Die Volksschule Davos setzt seit bald 30 Jahren Computer im Schulunterricht ein. Stand anfänglich das herkömmliche Tastaturschreiben, das Kennenlernen der gängigen Programme wie Word, Excel, Outlook usw. im Zentrum, hat sich der Schwerpunkt für den Einsatz der digitalen Geräte inzwischen erheblich verändert.

Davoser
Zeitung
04.07.24 - 07:00 Uhr
Leben & Freizeit
Computer werden im Schulalltag auf vielfältige Weise eingesetzt.
Computer werden im Schulalltag auf vielfältige Weise eingesetzt.
zVg
Computer werden heute im Schulunterricht auf vielfältige Weise zweckmässig eingesetzt. Sie dienen als Werkzeug zur Recherche und Informations-beschaffung, zur Erstellung von Präsentationen und Projekten, zur Kommunikation und Zusammenarbeit mit anderen Schülern und Schülerinnen und Lehrpersonen sowie zur Förderung von digitalen Kompetenzen. Darüber hinaus ermög­lichen Computer auch individualisiertes Lernen durch Lernplattformen und Lernsoftware, die den Schülern ermöglichen, in ihrem eigenen Tempo zu lernen und auf ihre individuellen Bedürfnisse einzugehen. Insgesamt tragen Computer im Schulunterricht dazu bei, die Lernumgebung zu bereichern, die Schülerinnen auf die Anforderungen der digitalen Welt vorzubereiten und ihre Lernergebnisse zu verbessern.

Mit der deutlichen Ausweitung des Anwendungsbereiches und damit auch des Geräteparks wurden auf Beginn des laufenden Schuljahres Pädagogische Informatik- und Computertechnologie-Supporter (PICTS) für alle Schulkreise eingesetzt. An der Volksschule Davos übernehmen langjährige Lehrpersonen diese Aufgabe. Sie unterstützen die Schule unter anderem bei der täglichen Umsetzung, bei der Weiterentwicklung und bei der Weiterbildung von Lehrpersonen. Für den letztgenannten Punkt wurden in diesem Jahr nicht weniger als 23 schulinterne Kurse angeboten.

2019 wurden die heute im Einsatz stehende Systemumgebung mit den PC-Arbeitsplätzen für die Lehrpersonen sowie den Notebooks für die Schulkinder beschafft und auf Basis von Microsoft 365 aufgebaut. Diese Ausstattung hat sich während der kurz darauffolgenden Corona-Phase sehr bewährt und sicher­gestellt, dass die Volksschule Davos ­bezüglich ICT-Infrastruktur diese schwierige Zeit sehr gut vorbreitet überstehen konnte.

Im Sinne einer längerfristigen Planung haben die Verantwortlichen der Schule zusammen mit den zuständigen Personen der IT der Gemeinde Davos ein Konzept für die zukünftige Ausstattung erarbeitet, welches an der Sitzung vom 17. Dezember 2020 vom Grossen Landrat genehmigt wurde. Im Wesentlichen sieht dieses Konzept folgende Ausstattung vor: Kindergarten: ein Gerät pro Kindergarten, 1./2. Primarklasse: ein Gerät pro zwei Schüler, ab 3. Klasse: Ein Gerät pro Schülerin. Seit 2021 wird diese Ausstattung rollend aufgebaut. Aktuell haben sämt­liche Kindergärten ein Tablet pro Standort. Die Oberstufe ist seit 2023 entsprechend dem Konzept ausgerüstet, und die jährliche Erneuerung läuft ebenfalls. Der Aufbau in der Primarstufe läuft seit 2023 und wird bis voraussichtlich 2025 laufen.

In den unteren Klassen kommen aufgrund des einfachen Handlings und der gut nutzbaren Apps Tablets zum Einsatz. In den höheren Primarklassen und der Sekundarstufe I sind Notebooks im Einsatz.

Während den Sommerferien 2024 werden auch sämtliche Lehrerarbeitsplätze ersetzt. Den Unterrichtenden stehen dann ebenfalls Notebooks inklusive der nötigen Peripherie zur Verfügung, was die Flexibilität deutlich erhöht.

Die «alten», dreijährigen Notebooks aus der Oberstufe werden soweit möglich neu aufgesetzt und gelangen dann an der Primarstufe wieder zum Einsatz. Die definitiv ausgemusterten Geräte werden mittels Remarketing zertifiziert gelöscht und gelangen anschliessend in den Wiederverkauf.

Die Volkschule Davos ist mit diesem Konzept und der aktuellen Ausrüstung sehr gut aufgestellt, um die kantonalen Vorgaben (unter anderem Lehrplan 21) umzusetzen und den Schulalltag mit modernen Informatikmitteln zielgerichtet anzugehen. Bekanntermassen bewegt sich die IT in rasantem Tempo voran. Der Volksschule Davos ist es wichtig, dass sie aktiv, aber mit der notwendigen Achtsamkeit an der Entwicklung teilnimmt.

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