Ein grosses Stück Fairness

Eine der zentralen Aufgabe des Schulsystems ist die Integration aller Schülerinnen und Schüler. Nur so können gesellschaftliche ­Ungerechtigkeiten einigermassen verringert werden. Mit anderen Worten: Es darf nicht vom Glück abhängen, wer den sozialen Aufstieg schafft. Genau deshalb besuchen lernschwache und behinderte Kinder seit zehn Jahren Regelklassen. Und das scheint hervorragend zu klappen. Über 80 Prozent der Bündner Lehrpersonen stehen zum integrativen Schulsystem. Und knapp 80 Prozent sind überzeugt, dass sich auch die Kinder untereinander wohlfühlen.